Внеурочная деятельность в 5 классе по фгос рукоделие - Внеурочная деятельность как средство формиров
Внеурочная деятельность «Своими руками» в 5 классе
Педсовет — сообщество для тех, кто учит и учится. С нами растут профессионалы. Хотите успевать за миром и трендами, первыми узнавать о новых подходах, методиках, научиться применять их на практике или вообще пройти переквалификацию и освоить новую специальность? Всё возможно в нашем Учебном Центре.
Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 5 класс. Елена » 01 окт , Рабочая программа по внеурочной деятельности по ФГОС, 5 класс «Магия творчества» Параллель 5-х классов, возраст обучающихся: лет Срок реализации программы: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Магия творчества» разработана для занятий с учащимися 5-х классов во второй половине дня в соответствии с требованиями ФГОС средней ступени общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Методологическая основа в достижении целевых ориентиров — реализация системно-деятельностного подхода на средней ступени обучения, предполагающая активизацию познавательной, художественно-эстетической деятельности каждого учащегося с учетом его возрастных особенностей, индивидуальных потребностей и возможностей. Занятия художественной практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные — развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.
Внеурочная деятельность классы. Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности учащихся классов являются следующие нормативно-правовые документы:. Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ личностных, метапредметных и предметных , осуществляемую в формах, отличных от урочной.
